Ndalimi i telefonave në shkolla nuk është i lidhur me nota më të larta apo mirëqenie më të mirë mendore të nxënësve, sugjeron një studim i parë i këtij lloji.

Hulumtimi nga Universiteti i Birminghamit, i publikuar në një revistë të Lancet, zbuloi se rregullat e përdorimit të telefonave në shkolla nuk ndikojnë në gjumë, sjelljen në klasë, aktivitetin fizik apo kohën totale të kaluar në telefon.

Megjithatë, ai konfirmoi një lidhje mes përdorimit të zgjatur të telefonave dhe mediave sociale me rezultate më të këqija në shëndetin mendor, gjumë, nota dhe sjellje.

Autorja kryesore e studimit, Dr. Victoria Goodyear, tha se ndalimi i telefonave në shkolla "nuk mjafton" për të trajtuar efektet negative, duke theksuar nevojën për të ulur kohën e përdorimit në përgjithësi.

Disa shkolla në Angli kanë zbatuar ndalime të rrepta, ndërsa të tjera lejojnë përdorimin e telefonave në pushime, duke argumentuar se kjo i ndihmon nxënësit të mësojnë ta menaxhojnë teknologjinë në mënyrë të sigurt.

Disa nxënës kanë raportuar përfitime nga ndalimi i telefonave, si më pak bullizëm dhe aftësi më të mira sociale, por autorët e studimit theksojnë se nevojiten më shumë kërkime për të vërtetuar këto lidhje.